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（中央社柏林13日綜合外電報導）盧森堡外長表示，由於匈牙利種種排斥難民的作為，應被暫時或甚至永久趕出歐盟。

美聯社報導，盧森堡外長艾索柏恩（JeanAsselborn）這項在德國「世界報」（Die Welt）刊登的評論，時間正好是歐盟領袖將於斯洛伐克首都布拉第斯拉瓦（Bratislava）舉行會談的數天前。他表示，歐盟不能容忍基本價值遭破壞。

匈牙利將於10月2日舉辦由政府發起的公投，尋求建立民意基礎，拒絕所有歐盟日後的移民安置計畫。

法新社報導，艾索柏恩選在歐盟領袖將商討因應英國脫歐後歐盟局勢前夕，高分貝批評匈牙利的民粹右翼總理奧班（Viktor Orban）。

他嚴厲批評匈牙利去年沿南部邊界豎起尖利的鐵絲網藩自慰器籬，阻止由所謂巴爾幹路徑前往歐洲北部的移民。

據世界報報導，艾索柏恩說：「今天已不能給匈牙利留在歐盟的機會，匈牙利這些人，興建圍籬抗拒戰爭難民、侵害新聞自由及司法獨立，應將他們暫時趕出歐盟，必要時甚至應永久趕出。逃離戰亂的人幾乎遭受比野生動物更糟的對待，匈牙利的所作所為，跟下令對難民開槍所差無幾了。」1050913

由教育部支持、國立政治大學「大學學習生態系統創新計畫」辦公室規劃的「第2屆全國教育創新工作營『誰說大象不會跳舞？─大學的動態能力與演化路徑』」，訂於今（9日）明兩日於國立成功大學綠色魔法學校舉辦，邀請各領域專家學者分享創新計畫經驗，並與各校夥伴針對不同高等教育子題進行分組討論。

為協助大學發展特色，促發新的學習型態、教學模式和學校體制，教育部自105年開始推動「大學學習生態系統創新計畫」，執行期程共4年，鼓勵並補助大學校院以「校」為單位，推動「未來大學計畫」及「無邊界大學計畫」。前者主要透過創新選才機制、彈性學制或學分、輔導系統、學校體制、運作流程及經營模式，為學生打造彈性靈活的學習路徑。後者則藉由創新課程、建立學習據點、創作發表及記錄執行過程等方式，將文化及企業資源導入校園，強化學校與所在或鄰近城市發展的連結，轉化教師教研工作性質。

教育部表示，期望藉由大學學習生態系統創新計畫的推動，協助各大學校院建立彈性、開放且具特色的大學體制和學習環境，串聯校內外知識社群，累積並發揮學校創新動能，進而培養學生面對未知、自主學習及解決問題的能力。

教育部指出，第1期計畫共有33所大學校院參與，於今年2月至7月間完成第一階段先期規劃。為強化校際「資源共享」與「共學」的精神，第2期補助其中18校，於8月啟動，且新增共學夥伴推動計畫。第一屆全國教育創新工作營於今年2月1日至3日舉辦，主要參與對象是全國大學校院主管及教育工作人員，約有90所學校、1,000多人次參加，獲得熱烈的迴響；第2屆的工作營，將延續「政策脈動」、「專業成長」與「跨校共創」的精神，透過經驗分享、專題討論及高等教育生態等專題討論，帶動學校的組織學習。為促進資源共享，本次活動的各場次講稿，也將於會後公開於本計畫網站()。

（中央社記者郝雪卿台中11日電）「2016創意台中」今天在清水眷村園區舉行開幕儀式，台中市長林佳龍說，邀集國際藝術家駐村，以在地素材創作，營造眷村特有的環境氛圍。

台中市政府文化局舉辦的「2016創意台中」今天在清水眷村文化園舉行開幕儀式，林佳龍與立法院副院長蔡其昌都出席這場以「Somewhere in time」為主題的活動。

文化局指出，今年首度邀請6位設計師及藝術家駐村，帶領學生以在地素材創作，另也首度以「花與工藝」的主題向全台文創好手徵件，展出得獎作品，充分展現台中身為創意生活首都的文化魅力。

林佳龍表示，創意台中自去年起從台中市區移師到清水眷村文化園區舉行，與園區場域非常契合，今年活動有兩個與台中結合的重點，一是花博，以「花與工藝」為主題進行文創商品徵件，廣集與花有關的藝術文化創作。

林佳龍說，另一是邀集國際藝術家駐村，以在地素材創作，營造眷村特有的環境氛圍，透過老眷村裡玩新創意，將園區形塑成台中的創意新地標，吸引東南亞的背包客與在地文青前來清水一遊，打造清水為慢活小鎮。

蔡其昌表示，明年文化部將提撥新台幣5000萬元預算，讓清水眷村園區的發展從保溫階段進入正式開跑。

為呈現眷村特有的時空魅力，園區內規劃了4個生活化主題展間，分別是「林家客廳」、「胡家廚房」、「鄒家臥房」、「黃家餐廳」等，邀請民眾體驗不同空間氛圍的生活文化。1050911

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